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教育機(jī)構(gòu)怎樣統(tǒng)一著裝有什么意義?教育機(jī)構(gòu)咨詢師的形象與禮儀
對(duì)于教育機(jī)構(gòu)的老師是否應(yīng)該統(tǒng)一著裝這個(gè)問(wèn)題,小徐老師一直認(rèn)為,教育機(jī)構(gòu)的老師如果能統(tǒng)一服裝的話,可謂好處多多。
一、有利于規(guī)范和約束教師的師德師風(fēng),提高教師的整體形象。
任何職業(yè)都有一定的職業(yè)道德和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),老師的職業(yè)道德和規(guī)范相對(duì)別的職業(yè)則要求更高,身份的標(biāo)識(shí)性,可以讓老師們自覺(jué)約束自己的一言一行,時(shí)刻以 學(xué)高為師,德高為范 的道德行為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
試想,穿著大家公認(rèn)的教師標(biāo)識(shí)的 工裝 走在大街上,老師會(huì)好意思言行失當(dāng)嗎?教師們統(tǒng)一著裝,相當(dāng)于將老師推上了全民監(jiān)督的位置,不管你是哪個(gè)教育機(jī)構(gòu)的,一看穿著就知道你的老師,想必每個(gè)老師都會(huì)言行謹(jǐn)慎,進(jìn)而提高教師的整體形象。
二、在教育機(jī)構(gòu)上課,老師們統(tǒng)一著裝,減少了老師們著裝不當(dāng)對(duì)學(xué)生的影響。有利于學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
大家別小看了老師的著裝對(duì)學(xué)生的影響,現(xiàn)在教育機(jī)構(gòu)的女教師占了絕大多數(shù),年輕的女教師都愛(ài)美,衣服換來(lái)?yè)Q去,造成學(xué)生分心是一定的。再有個(gè)別老師穿著性感或者過(guò)于張揚(yáng)的話,將成為學(xué)生關(guān)注和討論的焦點(diǎn),甚至比較各班老師的穿著,有可能造成不良影響。
三、教師們統(tǒng)一著裝,能提高職業(yè)的凝聚力,顯現(xiàn)國(guó)家對(duì)教育的重視,提高教師的地位。
近幾年,國(guó)家一直致力于加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè),力圖重塑教師形象,重振 尊師重教 的社會(huì)氛圍,實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高一當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。力求提高教師的社會(huì)地位。
但任何部門(mén)的公務(wù)員都有自己獨(dú)特的 工裝 ,而同為事業(yè)單位的老師卻一直是 雜牌軍 ,不利于建立教師職業(yè)的自豪感。如果國(guó)家統(tǒng)一給老師們發(fā)工裝的話,相信老師們的幸福感也會(huì)有所提升。
四、一些著名的教育機(jī)構(gòu),老師都有自己教育機(jī)構(gòu)統(tǒng)一配置的 工裝 。不僅體現(xiàn)了該校的凝聚力,也是作為該校的老師的一種榮耀。如果教師統(tǒng)一著裝,那么走出去,就意味著代表自己的教育機(jī)構(gòu),因此為了提高教育機(jī)構(gòu)的聲譽(yù),同一教育機(jī)構(gòu)的老師一定會(huì)努力提高本校的教學(xué)質(zhì)量,為贏得自己教育機(jī)構(gòu)的口碑而做好自身工作。
但是,有一點(diǎn)需要說(shuō)明,雖然教師統(tǒng)一著裝有很多好處,但如果老師的地位不提高的話,相信沒(méi)一個(gè)老師愿意從穿戴上讓人發(fā)現(xiàn)自己是老師。就像現(xiàn)在很多老師在外面恥于提及自己是老師一樣,真的很怕被人道德綁架,更怕被人問(wèn)及工資。
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