畢業(yè)班服很可能成為大家最后一次集體穿班服的機(jī)會(huì)。所以畢業(yè)班服的設(shè)計(jì)也顯得尤為重要。

畢業(yè)班服設(shè)計(jì)思路：

　　畢業(yè)班服很可能成為大家最后一次集體穿班服的機(jī)會(huì)。所以畢業(yè)班服的設(shè)計(jì)也顯得尤為重要。畢業(yè)對(duì)于每位同學(xué)來說都顯得意義非凡，因此畢業(yè)班服設(shè)計(jì)也有別于普通班服的圖案設(shè)計(jì)。畢業(yè)班服的設(shè)計(jì)應(yīng)該更強(qiáng)調(diào)原創(chuàng)性和價(jià)值性?？赡茉瓌?chuàng)的班服圖案設(shè)計(jì)并沒有那些模板來的那么完美，但是因?yàn)樗峭瑢W(xué)們自己設(shè)計(jì)的，所以它的價(jià)值更能匹配畢業(yè)班服。對(duì)于畢業(yè)班服設(shè)計(jì)而言應(yīng)該更注重它表達(dá)的含義，在這個(gè)前提下盡量設(shè)計(jì)的美觀一些。

　　而畢業(yè)班服圖案設(shè)計(jì)的素材來源可以有很多，老師、學(xué)校、同學(xué)或是一個(gè)集體合照、一次比賽都可以化為同學(xué)們畢業(yè)班服上的圖案。
 

　　如果實(shí)在沒有原創(chuàng)能力的同學(xué)也不必太苦惱，在定制廠家提供的圖案模板中可以選取一些，然后在添加自己的設(shè)計(jì)或是將自己的設(shè)計(jì)想法告訴設(shè)計(jì)時(shí)，讓設(shè)計(jì)師幫忙完成自己的設(shè)計(jì)想法。下面雅森漫小編也為大家列舉一些有創(chuàng)意而且非常有意義的畢業(yè)班服設(shè)計(jì)供大家參考，或許一下就可以給大家?guī)砗芏嘣O(shè)計(jì)靈感。
 

　　創(chuàng)意有有意義的畢業(yè)班服設(shè)計(jì)案例：
 

　　1、《我想棟棟、讓我靜靜》畢業(yè)班服設(shè)計(jì)：
 

　　咱一看這個(gè)班服的主題大家是不是可能還摸不著頭腦，其實(shí)這是一件非常有有意義，而且非常有創(chuàng)意和用心的班服圖案設(shè)計(jì)，畢業(yè)了，對(duì)于我們來說最應(yīng)該感謝的人就是我們的老師。這款畢業(yè)班服設(shè)計(jì)的靈感來源就是同學(xué)們的老師，而棟棟和靜靜分別是同學(xué)們的班主任和副班主任。班主任名字的最后一個(gè)字就是棟而副班主任的名字的最后一個(gè)字就是靜;。于是同學(xué)們就萌生了《我想棟棟、讓我靜靜》，真是一種很特別的表白啊!而且同學(xué)們還很別出心裁的把我想棟棟和讓我靜靜分別設(shè)計(jì)在班服前面左下角和班服背面的右下角，一前一后，一左一右，圖案剛好對(duì)應(yīng)而且對(duì)稱，棟靜結(jié)合。除此之外，同學(xué)們還在班服的正面設(shè)計(jì)了棟棟老師的手繪Q板小人，同時(shí)也在背面設(shè)計(jì)了靜靜老師的Q版小人。據(jù)說老師的Q版小人像還是同學(xué)們自己手繪的呢!
 

　　還有同學(xué)調(diào)侃道自己的這款畢業(yè)班服，前面有棟棟老師看著，背面有靜靜老師跟著，想不努力都不敢!哈哈哈!
   

　　雖然在圖案的設(shè)計(jì)上并不是那么完美，但是可以說這比任何好看的模板都更加有紀(jì)念意義和價(jià)值，是同學(xué)們和老師心目中最美的一件畢業(yè)班服。這才是畢業(yè)班服有別于普通班服的地方，也是畢業(yè)班服最大的意義。

   

　　靜靜老師也穿上了同學(xué)們親自設(shè)計(jì)的班服和同學(xué)們一起拍有趣的畢業(yè)照!
 

　　2、個(gè)性抽象圖騰畢業(yè)班服設(shè)計(jì)：
 

　　咋一看這個(gè)班服是不是覺得像一個(gè)中國風(fēng)的圖騰圖案，而這個(gè)個(gè)性又時(shí)尚的畢業(yè)班服圖案可不是隨便的套用哪個(gè)班服定制廠家的模板，而是出自同學(xué)們自己的設(shè)計(jì)。同學(xué)們認(rèn)為自己班級(jí)最大的特點(diǎn)就是團(tuán)結(jié)和活潑，無論以后畢業(yè)多久都不會(huì)忘記曾經(jīng)在這么一個(gè)可愛歡樂的班級(jí)一起學(xué)習(xí)過。所以這款畢業(yè)班服在設(shè)計(jì)的時(shí)候，把老虎、貓、兔子等各種動(dòng)物以一個(gè)中間軸設(shè)計(jì)在了圖案的中間，在主圖案旁邊在設(shè)計(jì)了祥云，泡泡，海藻，水母等個(gè)性的圖案。看起來輕盈又幻妙，體現(xiàn)了我們這一班同學(xué)都是充滿個(gè)性和想法的人，活潑而大膽是我們的標(biāo)簽,圖案中的每一個(gè)元素都代表著一個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)。

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